jueves, 19 de diciembre de 2013

Felices fiestas

Como no nos ha dado tiempo a analizar los resultados de la 1ª evaluación en clase, os muestro un resumen de la encuesta que os pasé y de mi análisis de estos primeros 3 meses.


Los resultados obtenidos en lo ciclos formativos de grado medio a los que imparto FOL este curso han sido:


GRUPO
APROBADOS
CALIFICACIÓN MEDIA
Telecomunicaciones
89%
6
Carrocería
75%
6
Instalaciones Eléctricas
36%
3.8

Los malos resultados en el ciclo de Instalaciones Eléctricas se deben, principalmente, a que un alto porcentaje de alumnos no asisten con regularidad a clase y, en apariencia, no tienen un gran interés.

Los otros dos grupos presentan unos resultados mucho mejores, como podemos comprobar.

Los resultados de la encuesta de satisfacción (en escala de 1 a 4) que he pasado al alumnado han sido los siguientes:

Los elementos mejor valorados han sido "Los conocimientos del profesor", "Web y app de FOL", "Sistema de calificación empleado" y "las pruebas realizadas".

Los aspectos peor calificados han sido: "El clima de trabajo en el aula" y "aula y espacios utilizados"

Un 6% ha valorado la evaluación, con carácter general, como mala; un 50% como satisfactoria; y un 44% como muy satisfactoria.

Entre lo que se ha hecho bien el alumnado ha destacado:
  • Trabajos realizados
  • Web y app de FOL
  • Clases útiles.
  • Clases divertidas
  • Se ha creado un buen ambiente
  • El taller de comunicación y trabajo en equipo que realizamos.
  • Recuperaciones.
  • Los exámenes
  • Las presentaciones.
  • Los positivos
  • Motivación al alumnado
  • Las explicaciones del profesor.
Entre las propuestas de mejora, destacamos:
  • % de los criterios de evaluación.
  • Realizar más talleres por la tarde.
  • Reducir la calificación mínima en los exámenes para poder realizar medias.
  • Poner más vídeos.
  • Ir más despacio.
  • Mejorar la app
  • Algunas diapositivas se ven mal en internet.
Para el segundo trimestre introducimos como gran novedad la "hoja individual" de positivos que portará el propio alumnado, espero que contribuya a mejorar la motivación. También intentaré incentivar una mayor participación en este blog.

Os deseo a tod@s unas felices fiestas. A continuación os muestro un villancico que prepararon, hace unos años, alumnos de lenguaje de signos del IES Pío Baroja.





NOTAS DEL EXAMEN DE LA UNIDAD 4 EN 1º DE GRADO MEDIO DE TELECOMUNICACIONES:
  • Shehele: 8.5
  • Leonardo: 4.7
  • Francisco A. Berná: 2.5 (sobre 3´5, le falta la parte práctica)
  • Leandro: 5.4
  • Rubén: 4.95
  • Javier: 4.7
  • Alejandro Gracia: 4.1 (sobre 6´5, le falta la parte teórica)
  • Amalio: 7.05
  • Andrés Lacárcel: 2.7
  • Manuel Manresa: 2.25
  • Jerry: 4.95
  • Dominik: 3.45
  • Carlos Murcia: 5.9
  • Jesús Quesada: 5.3
  • Sara: 8.1
  • Juan Manuel Sánchez: 9.4
Enhorabuena a l@s aprobad@s y felices fiestas a tod@s

lunes, 11 de noviembre de 2013

¿Quién trabaja más y mejor Günter o Pepe?



Los españoles tenemos fama de vagos y perezosos en Europa. Es frecuente que diarios alemanes, o incluso, su Canciller: Angela Merkel, acusen al pueblo español de ello. La revista"El Semanal" dedicó un artículo a comparar las horas y los salarios que ganan diferentes profesionales en Alemania y en España. A continuación os muestro una pequeña selección de los mismos. Compara sus horarios, vacaciones y salarios e indica la opinión que tienes al respecto.

Fuente: XLSemanal nº 1246, semana del 11 al 17 de septiembre de 2011

lunes, 7 de octubre de 2013

Trabajo decente

Hoy es el día mundial del trabajo decente. Pero, ¿qué se puede considerar trabajo decente?
Las diferencias entre países son abismales, así en España el Salario Mínimo Interprofesional es de 645´30€, mientras que en Francia ronda los 1.500€. Las vacaciones son de unos 30 días, mientras que en Estados Unidos no hay un mínimo y la mayoría de los trabajadores suelen disfrutar de unos 10 días no remunerados. En algunos países aún persiste la explotación infantil o el trabajo esclavo.

A continuación muestro unas gráficas donde se compara el salario(en dólares/hora) en diferentes países y las vacaciones y festivos a los que se tiene derecho:
 Fuente: OIT


A continuación muestro un vídeo donde podemos observar las condiciones laborales en China, el Gran Motor Económico en la actualidad. ¿Es éste el nuevo modelo económico para la humanidad?

Fragmento de China In Blue

domingo, 22 de septiembre de 2013

El trabajo infantil



Estamos estudiando el derecho laboral en España, pero hay muchos países donde no existe o no se respeta una legislación laboral (en el nuestro por ejemplo tenemos a multitud de trabajadores sin vacaciones, con jornadas abusivas, cobrando por debajo del Salario Mínimo Interprofesional...).
A continuación os propongo un debate:
DEBATE
El vídeo que muestro a continuación es sobre el trabajo infantil, en el mundo, todos los días, muchos niños y niñas tienen que ir a trabajar (minas, talleres, agricultura, prostitución...). Crees que es necesario.
Mira el siguiente vídeo e introduce un comentario.


domingo, 15 de septiembre de 2013

Inicio curso 2013-14

Hola, bienvenidos al blog del módulo de "Formación y Orientación Laboral", espero que os resulte interesante.


Aquí, os iré mostrando cada semana temas relacionados con los contenidos que estudiamos en clase. Os invito a participar, mostrar vuestras opiniones y debatir.

Ante cualquier duda, os podéis poner en contacto conmigo en mi e-mail: guiraofol@gmail.com

También, os invito a visitar la web que vamos a utilizar durante este curso para ir familiarizándoos con ella y poder hacerme alguna sugerencia: http://antonioguirao.es
Espero que tengáis un feliz curso, ánimo.

lunes, 10 de junio de 2013

TU MARCA PERSONAL Y LA BUENA SUERTE

El pasado lunes realizamos un taller sobre “Marca Personal y Redes Sociales”.

Seguramente, el mejor momento fue cuando saqué los 5€ y pregunté que quién los quería, much@s afirmabais quererlos, pero nadie se levantaba de su asiento (esta idea no es mía, se la he tomado prestada a Alfonso Alcántara, de su blogyoriento)Se decidió Manuel, pero dudando hasta el último momento. Enhorabuena.

Con esta experiencia aprendemos que la actitud es determinante para alcanzar nuestras metas. Las oportunidades están ahí para tod@s, pero sólo algun@s están dispuestos a aprovecharlas de verdad, a arriesgarse, a dejar atrás sus miedos y vergüenzas.

Os recomiendo la lectura de “La Buena Suerte”: si queremos tener BUENA SUERTE, no debemos confiar en la casualidad, debemos crear las circunstancias para que nos alcance.

Mi abuelo, que se llamaba como yo, Antonio Guirao, decía que “debemos sembrar ilusiones para recoger, algún día, realidades”Luchad por vuestros sueños, sed honestos y honrados y no os deis por vencidos ante las adversidades, debemos aprender de ellas y salir siempre reforzados.

A continuación os presento las diapositivas que utilizamos en el taller.

Ha sido un placer ser vuestro profesor este curso. Sabéis como localizarme, cuando queráis no dudéis en ponerse en contacto conmigo, hasta siempre.


RECUPERACIONES:
Relación de alumnos que deben presentarse a la recuperación final del módulo el próximo jueves día 13 de junio:

NOMBRE
UNIDADES PENDIENTES
Ángel Bautista
5,6,7,8,9,10,11,12,13 y proyecto profesional*
Manuel Escámez
2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13 y proyecto profesional*
Daniel Eduardo Garces
5,8,9,10 y proyecto profesional*
Manuel García
Proyecto profesional*
Ángel Rocamora
6,7
José Luís Roldán
5,6,7,8,9,10,11,12,13 y proyecto profesional*
Oswaldo Solís
2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13 y proyecto profesional*
Juan Ramón Varo
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13 y proyecto profesional*
Rubén Zaragoza
8,9,10,11,12,13 y proyecto profesional*


(*) El proyecto profesional se podrá entregar hasta finalizar el día 10 de junio; quien lo entregue con posterioridad tendrá una penalización de 1 punto por día de retraso.  No se admitirán proyectos entregados después del día 13 de junio.



miércoles, 29 de mayo de 2013

Currículums creativos


Esta semana algunos alumnos me han pedido que les mostrara ejemplos de currículums vitae creativos.

Sin duda, ante la situación actual de desempleo, es importante diferenciarse del resto y un currículum diferente nos permite, además, mostrar algunos atributos que pueden ser valorados positivamente por un seleccionador: creatividad, dominio de algunos programas informáticos, interés, motivación...

Pero, debemos tener en cuenta que este tipo de currículums no son siempre bien valorados por un seleccionador. En algunos empleos, o para algunos seleccionadores, pueden suponer un problema al no poder hacer un "copia-pega" o no encontrar con facilidad algunos datos. Pero, en otros empleos, son fundamentales para demostrar nuestra capacidad, como por ejemplo en publicidad o diseño.

Yo os animo a crear vuestro propio currículum creativo y compartirlo en la web para mejorar vuestra visibilidad y vuestra reputación 2.0. Para contestar a una oferta o para una autocandidatura debemos valorar si enviar éste, un "europass" u otro modelo más tradicional.

A continuación os muestro algunos ejemplos:

  • Víctor Petit. Si escaneamos el código QR con nuestro teléfono móvil y lo ponemos sobre la señal que indica, él mismo nos cuenta su currículum.


  • Jean-Françoise Houssiaux. Elegante, ordenado...







  • Sid Santos. El Currículum cajita.



  • Pau Morgan.

  • Oskar García. Su modelo "Hootsuite", el programa estrella de los Social Media Managers.


  • Jonathan Kaczynski. Un plano de metro




  • Laura López. Una chica con 2 currículums diferentes, uno más creativo y otro más formalito.



  • Said Brenes. Muy visual y fácil de leer

  • Sofiane Yaya. Gran diseño

  • Yingzhu Luqiu. Originalidad

  • Rodrigo Cortés. Diseño
  • Ariane Denise. Atractivo y relacionado con su trabajo




  • Kevin Pire. Sencillo y elegante
  • Sabrina Saccoccio. Un currículum muy social
 
  •  Hailey Thorne y Jia Flynn. Ilustradoras


  • Shaun Manley. De cine






  • David Jiménez. Ingeniero técnico informático



  • Judith Rodríguez 




ARTÍCULOS RELACIONADOS:

FUENTES:

lunes, 27 de mayo de 2013

Videocurrículum. Porque una imagen vale más que mil palabras

En los últimos años se está popularizando una nueva forma para darnos a conocer profesionalmente: el vídeo currículum.

Un buen vídeo currículum va a permitir poner de manifiesto las capacidades comunicativas de un candidato, su dominio de idiomas, visualizar trabajos realizados, su capacidad creativa...

Aunque no hay unas reglas fijas, podemos indicar los siguientes principios:
  • Pensar bien lo que queremos transmitir y cómo podemos hacerlo: Conocimientos, nuestras cualidades (ordenado, trabajador, innovador...)
  • Tiempo. no sobrepasar los 3 minutos(como norma general)
  • Guión. debemos llevar preparado un guión en el que se destaquen nuestras fortalezas, teniendo en cuenta que no consiste en leer un currículum vitae frente a una cámara.
  • La impresión que demos es fundamental, así que mucho cuidado con todo: el entorno, lo que decimos, lenguaje no verbal...
  • Calidad. Debe ser un vídeo con calidad, para lo que deberemos cuidar la iluminación, el sonido y utilizar un programa adecuado para editarlo.

Sin intentar hacer una clasificación, a continuación os muestro 9 ejemplos de lo que hay que hacer y, el último, de lo que no debemos hacer:

1. Luis Castro. 
Muy bueno por las siguientes razones:

- Es sencillo y breve
- Hace hincapié en los elementos clave con sinceridad y sin hipocresía: las subvenciones
- Se ha estudiado muy bien la imagen a dar por el candidato: habitación ordenada, mostrando sus diplomas de estudios, sus aficiones...



2. Núria Fusté
Demuestra profesionalidad, entusiasmo, compromiso, originalidad, creatividad...
Uno de mis preferidos


3. Graeme Anthony
Original, interactivo...


4. David Heredia.
Quien va a hablar mejor de ti que tus abuelos.


5. Arturo Romeros.
Parodia de un concurso de televisión para llamar la atención de nuestros empresarios.


6. Julia Matos.
Con este video currículum esta chica española es una de los 25 finalistas del programa australiano "The Best Jobs in the World".


7. Enzo Vizcaíno.
Un periodista que nos canta su currículum desde el metro de Barcelona.


8. Raül Calàbria.
Un video currículum que es "la leche"


9. Amanda Figueroa.
Una alumna de 4º de la ESO y su video currículum creativo.


10. Un mal ejemplo de video currículum.


En realidad este no es un video currículum real, es una campaña viral para un congreso de periodismo, pero que nos muestra a la perfección muchos de los errores que no debemos comenter.


ARTÍCULOS RELCIONADOS:
FUENTES:

lunes, 29 de abril de 2013

Prevención10.es: el portal que facilita la Prevención de Riesgos Laborales a las microempresas



Hace unas semanas, una amiga que tiene un pequeño comercio, me preguntaba si yo podía hacerle una evaluación de riesgos y llevarle “todo eso de la prevencion”. Yo le comenté que, aunque soy Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales, no podía desarrollar esa función, pero que la podía asumir ella, pues sólo cuenta con 3 trabajadoras.

Hemos estudiado en clase que la Gestión de la Prevención, en las empresas de menos de 10 trabajadores la puede asumir el propio empresario, siempre que:

El empresario esté capacitado para ello, entre otras cosas, por haber seguido un curso de «Nivel Básico en Prevención de Riesgos Laborales», de 30 ó 50 horas, según la actividad que realice.
Que el empresario desarrolle su trabajo de forma habitual en la empresa.
Que no desarrolle por sí mismo la medicina de la salud.
- Que no se trate de una empresa cuyas actividades se consideren especialmente peligrosas (recogidas en el Reglamento de los Servicios de Prevención (RD 39/1997, de 17 de enero)

Todo esto supone que el empresario puede asumir la organización de la prevención, pero… ¿cómo lo hace?, ¿quién le puede ayudar?. Porque sin las herramientas adecuadas deberá recurrir a un Servicio de Prevención Ajeno.

Para facilitar esta acción preventiva a los pequeños empresarios y ahorrarle el coste que le supone contratar a un Servicio de Prevención Ajeno (aunque sí deberán contratar con ellos la vigilancia de la salud de los trabajadores); en el 2010 el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo junto con las Comunidades Autónomas, crearon la webprevención10.es, entre sus objetivos encontramos:
·       Facilitar al empresario herramientas gratuitas para que pueda gestionar la seguridad en su empresa.
·      Poner en marcha programas de formación y asistencia técnica necesaria para el intercambio de buenas prácticas.
·   Desarrollar un sistema que facilite la integración de la Administración General del Estado y la Administración de las Comunidades Autónomas, en la ejecución del servicio con absoluto respeto al régimen competencial fijado en la Constitución Española
·    Aportar por la simplificación, la reducción de cargas y la formación del empresario, lo que supondrá la mejora de la productividad de las microempresas.

AdemásLa estructura del servicio consta de varias herramientas, entre las que destacamos:
· Evalua-t, que es una herramienta de gestión que permitirá al empresario cumplir con sus obligaciones legales de forma sencilla, aumentando la eficiencia de los recursos destinados a la prevención
·  T-formas que acerca al empresario los recursos e información necesaria para que adquiera la formación que precisa
·       STOP riesgos laborales, centro de atención al usuario, que facilitará apoyo permanente a Evalua-t, solucionando cuantas dudas puedan surgir al empresario en el uso del portal y en materia de prevención

Os recomiendo una visita virtual, antes de acceder a la plataforma, donde explican cómo se utiliza: